Публичный отчет
Наше дошкольное учреждение было основано 01 июля 1970 года и называлось «Детский сад № 14 мебельной фабрики № 1 комбината «Омсклес» г. Омска 01.07.1970 – 11.09.1975 гг.
С 01 января 2012 года наше учреждение функционирует, как Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад № 14 общеразвивающего вида» (Сокращенное наименование: БДОУ г.Омска «Детский сад №14 общеразвивающего вида»).
Режим работы ДОУ – пятидневная рабочая неделя, работают в режиме дежурных – 11 групп (с 7.00 – 19.00)
Детский сад строит свою работу на основе нормативно-правовых документов: Закон "Об образовании в РФ", Концепция ДОУ, Программа развития ДОУ 2020 - 2024 гг., Устав детского сада, Лицензия на право осуществления образовательной деятельности (рег. № 250 п; серия А № 0001526; выдана 01.02.2012; бессрочная).
Состав воспитанников детского сада
В детском саду работает пять групп для детей с 2 до 7 лет:
· I младшая группа (2 группы) – 60 детей
· II младшая группа (2 группы) – 67 детей
· Средняя группа (3 группы) – 96 детей
· Старшая группа (2 группы) – 67 детей
· Подготовительная группа (2 группы) - 66
Характеристика семей и родителей воспитанников ДОУ
СОСТАВ СЕМЬИ:
Полная семья – 79%
Неполная семья (один родитель) – 19%
Опекаемые дети – 2%
ВОЗРАСТ РОДИТЕЛЕЙ:
20-30 лет – 45%
30-40 лет – 48%
более 40 лет – 7%
ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ:
Среднее -10%
Среднее профессиональное – 34%
Высшее – 56%
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС:
Служащие – 48%
Рабочие – 35%
Домохозяйка (временно не работающие) – 10%
Частные предприниматели – 5%
Студенты – 2%
ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ:
Благоустроенная квартира – 70%
Частный дом – 20%
Общежитие – 5%
Арендуют жилье – 5%
Управление детским садом.
Непосредственное руководство детским садом осуществляет заведующий (далее- руководитель), назначаемый на должность и освобождаемый от должности департаментом образования Администрации города Омска, в порядке, установленном нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления города Омска. Руководитель действует на основе законодательства Российской Федерации, Устава и трудового договора и должностной инструкции.
Активное влияние на деятельность детского сада осуществляет Профсоюз работников образования и науки.
Органами самоуправления Учреждения являются общее собрание Учреждения, педагогический Совет, Родительский комитет.
Кадровое обеспечение воспитательно- образовательного процесса
Педагогический процесс осуществляют в детском саду 25 педагогов:
- Воспитатели -21
- Педагог- психолог- 1
- Старший воспитатель-1
- Музыкальный руководитель-2
Из них имеют:
высшее образование - 17 чел.
среднее специальное педагогическое - 4 чел.
высшую квалификационную категорию - 6 чел.
первую квалификационную категорию - 9 чел.
без категории/ молодые специалисты - 10 чел.
В течение учебного года в системе проводились инструктажи на рабочем месте, по противопожарной безопасности, по действиям сотрудников при возникновении чрезвычайных ситуаций и сигналах гражданской обороны, по охране жизни и здоровья детей. Ежегодно проводится обучение и проверка знаний по охране труда учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала, а также в течение месяца с вновь принятыми сотрудниками.
Условия обучения и воспитания
Развивающая предметная среда детского сада организована с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.
В детском саду имеется:
- кабинет заведующей,
- методический кабинет,
- кабинет педагога- психолога,
- музыкальный и спортивный зал,
- медицинский кабинет,
- изолятор,
- процедурный кабинет,
- участки для прогулок детей,
- спортивный участок на улице,
- огород, цветник,
- групповые помещения с учётом возрастных особенностей детей.
Меры по охране и укреплению здоровья детей
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач нашего детского сада, поэтому в реализации системы физкультурно-оздоровительной работы принимает участие весь персонал детского сада. Родители также принимают активное участие в проводимых в ДОУ мероприятиях: традиционно ежегодно в детском саду проводятся Дни здоровья, спортивные праздники в которых обязательным условием является участие родителей вместе со своими детьми.
В ДОУ созданы необходимые условия для физического развития детей: имеется отдельный физкультурный зал, физкультурная площадка.
Для занятий с детьми в зале имеется необходимое современное оборудование: гимнастическая стенка, маты, модули. Во всех возрастных группах создана среда для активизации двигательной деятельности дошкольников в течение дня - «Уголки здоровья».
Основной задачей медицинского персонала в ДОУ является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья детей. Важный этап – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития и снижения заболеваемости детей.
Организация воспитательно- образовательного процесса
Основная образовательная программа (ООП) БДОУ г. Омска «Детский сад № 14 общеразвивающего вида» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
При разработке ООП использовались:
- Примерная программа «Детство»;
- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Авдеева, О.Князева, Р.Стеркина
- Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева.
- Программа экологического воспитания детей в детском саду «Юный эколог» С.Н. Николаева.
- Программа «Светофор», Т.И.Данилова.
- Авторская программа «Цветные ладошки», И.А.Лыкова
- Региональная программа «Омское Прииртышье» авторы составители: Борцова Л.В., Гаврилова Е.Н., Зенова Н.В и др.
Ведущими целями ООП являются:
- Индивидуализация дошкольного образования;
- Сотрудничество ДОУ с семьей;
- Ориентация на познавательные интересы ребенка.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.
Работа с родителями
Коллектив детского сада определил основные направления сотрудничества ДОУ и семьи:
* привлечение членов семей в работу детского сада;
* включение в работу с детьми содержания, которое бы позволило ребенку понять значимость семьи, родных и близких в его жизни;
Особое значение в вопросах взаимодействия ДОУ с родителями имеют праздники. Известно, что добровольное общение родителей с коллективом детсада наиболее продуктивно проходит на праздниках. В процессе проведения праздников и развлечений возникает уникальная возможность содержательного взаимодействия между детьми и родителями. Именно поэтому ежегодно проводятся традиционные, а так же дополнительные праздники с привлечением родителей.
Анализ административно- хозяйственной деятельности
Работа по содержанию и эксплуатации здания была построена в 2019-2020 учебном году в направлении по устранению предписаний надзорных органов и организации безопасного пребывания детей и сотрудников.
Задачи на следующий учебный год:
Совершенствовать материально-техническое оснащение ДОУ в соответствии с современными требованиями к организации образовательной и оздоровительной среды.
Развивать здоровьесберегающую среду в ДОУ для педагогов, воспитанников и их родителей путем внедрения инновационных технологий.
Обеспечить права ребенка на качественное образование в соответствии с концепцией модернизации образования.
Создавать условия для успешного взаимодействия ДОУ с Семьей, совершенствовать активную позицию родителей в воспитании своих детей
